Aquesta setmana hem creat un conte. Però
aquest no és un conte com tots, és un conte ideat a partir d’icones i senyals.
Primer de tot, hem d’aclarir que una icona té com a finalitat representar i en canvi, el senyal serveix per a indicar, recomanar o prohibir.
 |
| Icones |
 |
| Senyals |
D’altra banda, aquest és també un recurs útil
per a tractar temes que potser poden ser complicats, com per exemple en el
conte Paraíso de Bruno Gibert on es tracta de manera sensible, creativa i
emotiva la mort d’un familiar proper, l’avi. Tanmateix L’Esquirol Poruc de Melanie Watts
tracta la por des d’una perspectiva molt amigable amb tot un seguit d'icones
que fan més entenedora la història; més visible i agradable per a tothom.
 |
| Paraíso. Bruno Gibert |
 |
| L'esquirol Poruc. Mélanie Watts |
- És inadequat l'ús d'imatges pixelades, inapropiades o d'icones informàtiques.
- Tot i que no sempre és fàcil, el text i la imatge han d'estar relacionats directament. No pot ser que parlem d'una cosa però en representem una altra: cal ser coherents.
- La imatge del conte ha de ser agradable, comprensible, ha de cridar l'atenció per la seva originalitat i creativitat. El fet de crear un conte amb aquests recursos no ha de generar monotonia o avorriment, ans al contrari, els hem d'aprofitar com a recursos estimulants i generadors d'interès i curiositat.
Però per què voldríem crear un conte amb icones i
senyals per a l’Educació Infantil? Bé, doncs aquesta és una manera creativa de
representar un conte. Però no només és un recurs estètic, sinó que també
contribueix positivament en el desenvolupament del nen. En primer lloc l’ajuda
a associar paraules amb imatges i millorar així el seu raonament simbòlic. La
majoria de contes representant tot un seguit d’imatges que no deixen gaire lloc
per a la imaginació, en canvi, un infant pot mirar un conte creat amb icones i
senyals i, no només comprendre’l sinó també donar lloc a la seva imaginació i
raonament lògic per tal de completar la història.
No obstant la clara estimulació d'aquest tipus de contes, és necessari un mediador entre l'infant i el recurs, ja que tan sols mirant el conte, pot ser que el nen, a causa de la seva curta edat i experiència, desconegui alguns dels símbols que hi veu representats. Així doncs, un mestre o adult pot contribuir notablement en el desenvolupament d'associació de conceptes de l'infant.
Comprenguem ara un altre aspecte: l'ús d'icones informàtiques com per exemple la poma d'Apple o l'ocell de Twitter. Nosaltres hem volgut evitar aquest tipus d'icones perquè aquestes realment no simbolitzen un concepte, una indicació, prohibició o recomanació. És a dir, sí que són una representació, i per això són icones, però ho són d'una marca, per tant, no és un estímul adequat per als infants; no és una icona que hagin de conèixer i relacionar amb conceptes reals i quotidians, sinó una imatge relacionada amb el consumisme i aspectes no rellevants per als objectius que volem assolir.
Finalment hem pogut compartir els contes amb els companys de classe, i avaluar-nos entre nosaltres. Així hem pogut concloure quins són els aspectes més importants a tenir en compte quan avaluem el nostre conte:
Espero que aquesta hagi estat una publicació útil i que hàgiu pogut descobrir una nova manera de crear històries i d'estimular l'interès dels més petits. Aquí teniu el nostre conte per si li voleu donar un cop d'ull. Es titula peix verd i està inspirat en el conte del reconegut escriptor i il·lustrador americà Dr. Seuss, aquí el teniu també.
No comments:
Post a Comment